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                广州教育公平来真的,学位房还有戏吗?
                • 消费15元 2021-03-20 13:35 13:35
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                0

                作者:今纶

                教育公平最重要※,这一点相◤信很多人都认同。如果靠房子就可以拿到义务教育阶段的优质教育资源,这肯定是不公平的,那么,应该怎么办?

                因为广州最近教育政策的变化,某友决定抛掉他手中的一套学位房,本来他还是♂准备持房待涨。

                广州的小升初已经大面积实行摇号制度,而且根据去年印发的《广东省教育厅关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》要求:优质普通高中学校要安排不∏低于50%的招①生名额,主要按初中学校在校生←数,直接分配到区域内各初中学校(含民办),并适当向薄弱▽初中、农村初中倾斜♂。

                最厉害的是:原则上不得设“限制性”分数线,这一规则从2023年开始实施。

                这意味着什→么呢?我举例说明一下。

                小学读名校,初中摇号到菜中

                首先说初中摇号制度。很多人还不↓以为然,看看广州的情况。

                据《南方都市报》报道:2021年1月初越秀区各初中学校▲初中一年级期末考结束,东环、四十中交出了一份堪称出色的成绩单。几乎每个学校最高分都在500上下(总分540),证明“牛娃”各校都有。

                一些在派位时曾〗受“冷落”的学校在初『一期末考交出了令人满意的答卷。东环中学期末五科最高分达到了511分,跻身前列。

                广州市东环中学

                在强校林立的越秀区,东环中学属于第三梯队。但摇号带来的利◥好,让东环有了扬眉吐气的感觉。东环对口的学校有8所,但生源多♀数来自东风东小学、育才小学、农林下路小学和水荫路小学。其中,东风东路小学是东环的“大户”,据说在2020年,东风东路小学有237名同学摇到了东环。

                也就是说,你买了东风东的小学学位∮房,很贵,但是你娃在读初中的时候被摇号摇到了菜中!菜中!

                那么,问题来了,我干嘛买那么贵的学位房,在另外7所学校附近买房,好好带孩子上培训班,不就可ω以节省一大笔钱吗?

                而且,在其他7所小学附々近买房,也有概率被摇号进入所谓传统初中名校啊,不是菜中。

                我知道有家长会说其实还是靠∮分数选拔最好。那么,我明确告诉你,在小升初阶段不可能了。

                近日,教育部等六部门出台《义务教育质量评价指南》,针对唯分数、唯升☉学的倾向,提出明确要求:不给学校下达升学指标,不单纯以升学率评价学校、校长和教师;不举⊙办重点学校。学校方面,针对教育均衡的问题,明确提出落实免试就近入学政策,实行均╳衡编班,不分重点班、快慢班。

                而且《义务教育法》规定:不得将学校分为重点学校和非重点学校,不得分设重点班和非重点班的。

                如果』搞分数选拔,其实是违反《义务教育法》的。

                以前被默许,以后不许,趋势就是这样。

                所以,摇号是相对『公正的出路。

                家长学生拼什@ 么?拼成绩!

                还有中考的改革:优质普通高中学校要安排不低于50%的招生名额直接到初中。

                这是什么意思呢?就是说,你是重点初中的,我是菜中的,但是█我可能更受照顾,因为“适当向薄弱初中、农村初中倾斜”,至少做到录取比例差不多吧。

                假如说,某重点初中和菜中的某年毕业生都是1000人,重点高中都是给200个名额,而且不管︻你考多少分,我都在你这个学校录200人走,因为不设“限制性”分数线。

                你觉得家长会怎么干?

                在一个大∑片区内,摇号已经让重点初中的生源质量和菜中差不ㄨ多了(其实已经没什么菜中了,比如前面的东环中学就没人敢说它是菜中),再来一个优▲质高中学位指标到校,那么,买学位房读书的优势在哪里?

                如果孩子成绩中等,肯定有家长一定会这么想:其实因为摇号,城区的初中生源都差不多,名校也不是以前的名校▂,我还不如让孩子去郊区读,这样↑可以凭分数优势抢指标到校的优质高中学位,只要符合规定和流程就行。

                这样一来,“牛娃”分布更均衡。

                前述《指导意见》规定:公办学校自主招生比例控制在学校年度招生计划的10%以内。自主招生对象为具有创新々潜质和学科特长的学生,体育、艺术、科技等特长特色类型招生均纳入自主招生范围。

                孩子真正有特长,还是有机会进入重◥点高中的。

                指标到校分走50%,特长生拿☆走10%,小升初又是摇号,把大片区的生源整得⌒ 比较均衡。

                那么,学位房怎么办?对买了学位房的人而言,这确实是一种贬值▓。但本来▆就应该这样,这样才能让那些寒门学子有机会跳出来,而不是在小学阶段、初中阶段,就被那些买得起几百万上千万学位房的人把全部的公立优▽势教育资源都搞︼到手上。

                最后,家长、学生拼什么?拼成绩!因为无论是抢到校的指标,还是⌒抢剩下的40%,都要靠成绩说话,这个时候就要靠家长、学生自身的努力了,和学位房㊣无关。

                虽然中考以前也是拼成√绩,但是“指标到校”确实拉低了传统名校的优势,照顾到了菜中的需求,照顾到了买不起学位房的市民的需求。

                而买不起学位房、孩子在“菜小”读书的家长,如果真的要进名校先◆不要急着庆幸,如果小学阶段一直佛系,即使拥有好的名校资★源,多半也会跟不上、压力大、学不进。最好的做法就是更早培养孩子的学习习惯,早早开始努力拼搏。

                其实,从小学开始,这种拼⊙搏就和学位房无关了,因为你即︾使买了学位房进了小学名校,初中也可能摇号进曾经你看不上的菜中。但这部分家长也无需担心,培养孩子独立学习的意识,养成好的习惯,而不是依赖小学名校的惯性压力被动去学习,真的去到菜中了也不怕。

                义务教育阶段其实是不应该按分数选拔的,因为孩子们有ζ 个体差异,有些孩子会成长得比较慢。义务教育阶段是培养孩子良好学习习惯的阶段,是培养孩子独立坚☆韧意志的阶段,是给Ψ孩子打基础的,不是去选拔人才的,以前这么干不代表以前是正确的。

                按照社会公平的这个角度来看,我支持国家在义务教育阶段不搞选拔,应该做什◣么事情呢?把各个区、各个地方的公立教育资源的△水平尽量搞得差不多,这就是公▓平,虽然在目前暂时肯定是做不到的,但广≡州已经往这个方向迈进了一大步。

                广州在努力创造“教育公平”的环境,在努力排除学位房在教育中的影响,在努力↘让普通人能够接受到均衡、公平的教「育,这从来都是一个平民意识很强的温暖城市。

                很多人喜欢讲“营商环境”,我的看法,“营商环境”的创造也要包括教育环境,企业家、创业√者的孩子也是要读书的,如何【让他们不焦虑,感受到公平,很重要,这是“营商环境”的硬指标。

                广州目前的教育资源是不错的,对于普通市民受教▆育的公平程度来说,在一线城市中,广州一定是第●一的。广○州已经竭尽全力在减少学位房对优质学位的影响,希望↓真正努力读书的寒门子弟有机会获得光明的前途。

                我一直说:广州是对年轻人、中产最友好的一线城市,只要你努力工作、学习,这∞块一线城市中罕见的“湿地”还是会给你相对公平的阶〖层跃升的机会,公平很重要,机ω 会很重要。

                新一线城市中的长沙,一线城市中的广州,因为她们的务实,因为她们始ζ 终目光向下,关注普通市民的切』身利益,在复杂的大环境下,渐进式改良,不断推动城市进步和发展,注定会在中国的城市发展史上留下不『同寻常的印记


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